Actividad sobre imperialismo

Actividad 1. Completar

“En el último tercio del siglo XIX Europa se lanzó a la conquista y el dominio del resto del mundo aprovechando.............................................................................................................................................

“Las potencias  europeas ocuparon.........................................................................................................

...................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

Actividad 2. Nombrar dos factores económicos que impulsaron imperialismo colonial.

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

Actividad 3.

Describir una causa de tipo ideológico que impulsó el imperialismo colonial

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

Explicar para qué se reunieron los representantes de los países europeos en la conferencia de Berlín

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

Actividad 4. Nombrar una  consecuencia del imperialismo colonial

....................................................................................................................................................................

Actividad 5.

Nombrar un hecho positivo y un hecho negativo del imperialismo colonial

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

La primera Guerra Mundial 28 de Julio 1914 11 noviembre 1918

En 1914, el mundo se vio envuelto en la más cruenta y dramática de las guerras conocidas hasta entonces. Las razones profundas que desencadenaron una conflagración de tal magnitud hay que buscarlas en los acontecimientos y circunstancias que se venían sucediendo desde el último tercio del siglo XIX. La derrota de Francia frente a Prusia supuso la pérdida de los territorios de Alsacia y Lorena. Este hecho, unido a la formación del Imperio Alemán en 1871, marcó el inicio de una etapa de tensiones en las relaciones entre las principales potencias europeas. La competencia capitalista y las rivalidades imperialistas originaron roces entre los Estados europeos. Estas tensiones potenciaron los conflictos nacionalistas y territoriales entre todos los Estados europeos, que se alinearon en alianzas militares e incrementaron sus gastos en armamento.     Comenzò 28 de julio de 1914 y finaliza 11 noviembrede 1918- cuando Alemania acepta las condiciones del armisticio. Tras 6 meses de negociaciones, en la conferencia de Paz de París, 28 de julio de 1919, los aliados firman el Tratado de Versalles, con Alemania.

Alianzas.

LA TRIPLE ALIANZA

Se formó en 1882 promovida por el canciller alemán Bismarck. Estuvo constituida por Alemania, Austria-Hungría e Italia. Sin embargo esta última no cumplió sus compromisos cuando estalló la guerra y en principio se mantuvo neutral hasta intervenir más tarde como miembro del bando contrario.

A lo largo del conflicto nuevas potencias se adhirieron a este bloque: Turquía (octubre de 1914) y Bulgaria (octubre de 1915).

Triple Entente.

Se creó en 1907 y sus integrantes fueron Francia,Gran Bretaña y Rusia, a las que se añadió más tarde Serbia. Se conoce también con el nombre de los “aliados”

Imágenes de Imperialismo

Imparialismo imagenes

Imperialismo. Consecuencias .

 A.-Para las Metrópolis.

El imperialismo sirvió de estímulo a la industrialización en aquellas áreas donde aún era débil y favoreció su consolidación allí donde ya estaba en marcha. Pero, especialmente, el principal objetivo de las metrópolis fue la obtención de materias primas abundantes y baratas y la colocación de los productos manufacturados por sus industrias en las colonias. Esto provocó un rápido desarrollo y crecimiento económico para las naciones imperialistas. Pero desde el punto de vista internacional fue una inagotable fuente de tensiones y conflictos que culminarían en el estallido de la Primera Guerra Mundial.

B.- Para los territorios dominados.

Demográficas: en este aspectos las consecuencias son contradictorias, en sí la población se incrementó como consecuencia de la disminución de la mortalidad, ocasionada por la introducción de la medicina moderna occidental y la persistencia de altas tasas de natalidad. Ello se tradujo en un desequilibrio entre población y recursos que hoy día constituye un grave problema para los estados surgidos de la descolonización. No obstante, en algunas zonas la población autóctona sufrió una drástica reducción (especialmente en los inicios del imperialismo como  consecuencia de la importación de enfermedades desconocidas (viruela, gripe, etc) o por los enfrentamientos o las condiciones de trabajo. En otros lugares, la población indígena fue simplemente reemplazada por colonos extranjeros.

Económicas: Para la puesta en marcha de la explotación económica de los territorios ocupados se hizo necesario el establecimiento de una mínima infraestructuras. Fueron creados puertos, ferrocarriles y carreteras para dar salida a las materias primas y agrícolas que iban destinadas a las metrópolis. Las colonias se convirtieron en abastecedoras de las mercancías necesarias para el funcionamiento de las industrias metropolitanas, en tanto que éstas colocaban las manufacturas en sus dominios, relación económica que se presentará de forma desigual, perjudicando las balanzas comerciales de los territorio dominados. La economía tradicional basada en una agricultura auto-suficiente y de policultivo fue sustituida por otra de exportación, en régimen de monocultivo, ocasionando la desaparición de las formas ancestrales de producción y la extensión de cultivos como el del café, cacao, caucho té o caña de azúcar, dando lugar a notables cambios del paisaje y graves alteraciones del medio natural, así como del rendimiento de la tierra.

Sociales: La burguesía de las metrópolis (comerciantes, funcionarios y terratenientes), copó los niveles altos y medios de la sociedad colonial. Hubo casos en que ciertos grupos autóctonos fueron asimilados por los colonizadores y pasaron a formar parte de la cúspide social. Esto ocurrió fundamentalmente con las antiguas élites dirigentes, miembros de algunos cuerpos del ejército y funcionarios de la administración colonial.

Pero, la mayor parte de la población autóctona fue objeto de un generalizado proceso de proletarización que incrementó las abundantes reservas de mano de obra destinada a la creación de infraestructuras y a la agricultura de plantación.

Políticas: En mayor o menor medida, las zonas ocupadas se vieron bajo el dominio y

control de las metrópolis y, por lo tanto la dependencia de las colonias respecto a la ésta estuvo determinado por el tipo de organización administrativa que les fue impuesta. Los cargos y la organización administrativa estuvo en manos de los imperios. El aparato estatal funcionaba a su favor y en detrimentos de los derechos de soberanía y autodeterminación de los nativos. Esa imposición no estuvo exenta de conflictos que constituyeron el germen de los movimientos anti-imperialistas. Éstos reclamaban a la metrópolis un mayor respeto a las tradiciones autóctonas y la participación en las decisiones que se adoptaban sobre los territorios administrados. En muchos casos los naturales de las colonias demandaron los mismos modos democráticos que las metrópolis defendían para sí mismas pero negaban a sus colonias: libertad, igualdad, soberanía nacional, etc.

Culturales: se dará la pérdida de identidad de los pobladores indígenas al implantar los patrones de conducta, la educación y la mentalidad de los colonizadores. La lengua de los dominadores (especialmente el inglés y el francés) fue impuesta, conduciendo a un fuerte grado deaculturación. La religión cristiana (católica, anglicana o protestante) desplazó a los credos existentes en muchas zonas de África o bien se fusionó con ellos, dando lugar a creencias de carácter sincrético. Sin embargo en el mundo musulmán y Asia la experiencia evangelizadora fue escasa comparada con la del África negra, debido al arraigo

de antiguas y complejas religiones, como el budismo y el hinduismo.

Si bien muchos historiadores señalan que el imperialismo realizó ciertas aportaciones positivas (como llevar conocimiento científico-tecnológico nuevo, avances en la medicina, etc), lo cierto es que éstos se hacen a la fuerza y en la mayoría de los casos como mecanismos de fortalecer el dominio de las metrópolis.

Imperialismo: una mirada cinematográfica

Memorias de África (Sydney Pollack, 1985)

La escritora danesa, Karen Blixen, con el pseudónimo de Isak Dinesen nos cuenta una historia en el último período de la época del colonialismo. El guionista utilizó los relatos de la autora sobre su estancia en África, pero también otras biografías. Es la historia de una aristócrata arruinada que acepta un matrimonio de conveniencia que le conduce a Kenia. Allí descubre que no le gusta ni su marido, ni la forma de vida de los potentados colonizadores blancos, con lo que se recluye en su plantación. Solitaria encuentra en otro solitario aventurero (interpretado por Redford) la historia de amor que la historia requería. Secuencias: el safari en aeroplano e imágenes de Kenia con la banda sonora de John Barry. En la versión original Meryl Streep imita el acento inglés de la danesa Blixen. 

Las montañas de la luna (Bob Rafelson, 1990

Reconstrucción de la epopeya del intento de descubrir las fuentes del Nilo por el explorador y antropólogo irlandés Richard Burton. 
55 días en Pekín ( Nicholas Ray, 1955)

La secuencia del discurso a los oficiales al principio de la película explica los motivos ideológicos del imperialismo británico del XIX. (el darwinismo social y la misión civilizadora del hombre blanco basada en la superioridad de su civilización).

Khartoum Reino Unido, 1966 

En 1883, el Primer Ministro británico Gladstone(Richardson) envía al General Charles Gordon (Heston) aJartum, Sudán, donde miles de civiles viven bajo la amenaza del fanático musulmán, el Mahdi (Olivier), y sus ejércitos de secuaces. Gordon consigue ganarse el respeto del Mahdi pero no puede impedir que sus seguidores sitien la ciudad. En este momento en que el destino de la historia se encuentra pendiente de un hilo, Gordon se enfrenta a la mayor batalla de su vida en defensa de la ancestral ciudad de Kartum.
(La historia de la  rebelión de el Mahdi)
Otros filmes para trabajar la cultura del imperialismo y de la descolonización:
1492: La conquista del paraíso, de Ridley Scott  (Gran Bretaña/España/Francia, 1991) 

La Misión de Roland Joffé (Reino Unido, 1986) El piano, de Jane Campion (Australia/Francia, 1993) 

Apocalypse Now de Francis Ford Coppola (EEUU, 1979)

Grandes Expectativas de David Lean (Reino Unido, 1947) 

Tierra, de Deepa Mehta (India, 1998
Agua, de Deepa Mehta (India, 2005) Saludos, amigos,  de Walt Disney (EEUU, 1943) 

La batalla de Argel, de Gillo Pontecorvo (Argelia/Italia, 1966

Memorias del subdesarrollo, de Tomás Gutiérrez Alea (Cuba, 1968)
La hora de los Hornos, de Fernando Solanas (Argentina, 1968) 
1.- Haz una valoración personal sobre los dos protagonistas de la película (motivaciones para sus viajes, actitud ante la población indígena, rigurosidad científica …

¿Con cuál de ellos te sientes más identificado? ¿Por qué?

2.- Valora la objetividad de la película en la presentación de esos dos personajes.

¿Crees que la película presenta a alguno de ellos con valores más “positivos”?.

¿Se corresponde ello con lo que has averiguado sobre la historia de esos personajes?

4.- Plantea los aspectos positivos y negativos que para las poblaciones autóctonas supuso el imperialismo europeo.

5.- ¿Crees que alguno de ellos todavía perdura hoy día? Explícalo

TAREA SOBRE IMPERIALISMO.

COLONIALISMO ANALIZADO POR UN PRESIDENTE AFRICANO (1975) «La colonización tiene su faceta positiva y su faceta negativa . Por una parte negativa es evidente que ha favorecido el desarrollo de un proceso natural de totalización del mundo. En ese sentido, gracias a la colonización se ha ido creando, siglo tras siglo, la civilización entendida como universal. Sin embargo, por otra parte, la explotación que implica el hecho colonial, hace de un fenómeno nefasto. En realidad, en cualquier época, la colonización ha comportado aspectos muy negativos Basta con analizar, como ejemplo, la historia de África. (...) Hasta mediados del siglo XIX, los árabes y europeos organizaron el comercio humano llamado «trata de «trata de negros». (... ) Se calcula que ese genocidio provoc negros». ó cien millones de muertos. Yo creo que fueron doscientos millones. Se trata del genocidio más brutal de la historia. El mal causado al África negra es el terrible que jamás se haya causado a una etnia. Y, sin embargo, insisto en el hecho de que la colonización ha comportado algo positivo en sentido de que a los pueblos africanos nos ha permitido entrar en el mundo moderno nos ha permitido . El proceso colonizador nos ha aportado aspectos culturales que, a pesar de ser extranjeros, cabe considerar como fecundos.» Leopoldo Sédar, presidente de Senegal. Colonialismo y neocolonialismo, Salvat, col. G.T., Nº 63, Barcelona, 1975, páginas 10-11

Según el texto: ¿Cuáles son las consecuencias del Imperialismo?

Cambios geopolíticos “La era colonial duró poco tiempo. No obstante, puso en marcha o aceleró una serie de procesos que aún hoy tienen efecto. En el terreno económico y social, la colonización no aportó nada esencialmente nuevo. Sólo precipitó un proceso de modernización social y económica que ya había empezado. La verdadera novedad se situaba en el terreno político. La partición de África significó para los africanos la pérdida de su soberanía, que se recuperó en la descolonización, pero bajo una forma distinta. La partición, como vimos, había originado la creación de nuevos estados coloniales o de federaciones de estados. En algunos casos, esos estados o sus fronteras han cambiado ligeramente. Algunas de esas federaciones se han disuelto. La inmensa mayoría, sin embargo, ha sobrevivido a la descolonización y sigue existiendo, no sin conflictos internos o externos, en la actualidad. El actual mapa político de África fue creado, en grandes líneas, por la partición. El número de unidades políticas en la era precolonial ascendió, según una estimación cautelosa, al menos a diez mil. La partición las redujo a las pocas decenas que conocemos hoy en día. En este aspecto, la partición de África ha tenido un gran significado histórico”. Henri L. Wesseling. Divide y vencerás, el reparto de África. Ed. Península. Barcelona 1999. a.

Explica qué efectos provocó la colonización sobre los territorios dominados.  

POSTURAS E INTERPRETACIONES HISTORIOGRÁFICAS. DEL IMPERIALISMO.

“Es la dominación impuesta por una minoría extranjera (…) en nombre de una superioridad racial (o étnica) y cultural, dogmáticamente afirmada a una mayoría autóctona, materialmente inferior…” BALANDIER, George; “Dinámica de las relaciones exteriores de las sociedades arcaicas”. 1967

“El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueños de la industria para facilitar el despegue de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las mercancías o los capitales que el mercado interior no puede absorber.” HOBSON, J.; “El Imperialismo”; 1902. “…

“....esta ideología era enteramente opuesta a la del liberalismo: el capital financiero no quiere libertad sino dominio; no le gusta la independencia del capitalista individual sino que exige dominio (…) necesita que el Estado garantice el mercado nacional mediante la protección, facilitando la conquista de los mercados exteriores. (…) La burguesía deja de ser pacífica y humanitaria. (…) El ideal de paz desaparece (…) El nuevo ideal es la conquista de la hegemonía mundial por la nación propia… El capital se convierte en el conquistador del mundo…” HILFERDING, Rudolf; “El capital financiero”; 1963.

“Las asociaciones monopolistas de los capitalistas –trust, cárteles- se reparten entre sí, en primer lugar, el mercado interior, apoderándose de un modo más o menos completo de la producción del país. Pero en el capitalismo, el mercado interior está inevitablemente enlazado con el exterior. Hace ya mucho que el capitalismo ha creado un mercado mundial. (…) Si fuera necesario dar una definición lo más breve posible del imperialismo, debería decirse que el imperialismo es la fase monopolista del capitalismo. -El imperialismo implica:- 1) la concentración de la producción y del capital llegada hasta un grado tan elevado de desarrollo, que ha creado el monopolio, el cual desempeña un papel decisivo en la vida económica; 2) la fusión del capital bancario con el industrial y la creación… de la oligarquía financiera; 3) la exportación de capital a diferencia de la exportación de mercancías, adquiere una importancia particular; 4) la formación de asociaciones internacionales monopolistas de capitales, las cuales se reparten el mundo, y, 5) el reparto del mundo entre la potencias capitalistas más importantes.” LENIN; “El Imperialismo, fase superior del capitalismo”; 1917.

Ejercicio: 1. Explica de qué forma define el Imperialismo cada uno de estos autores.

2. Señala qué diferencias y similitudes puedes encontrar entre estas interpretaciones

DISTINTAS JUSTIFICACIONES DEL IMPERIALISMO

Cecil Rhodes, empresario inglés; 1895. “Ayer estuve en el East-End londinense (barrio obrero) y asistí a una asamblea de los sin trabajo. Al oír en dicha reunión discursos exaltados cuya nota dominante era: pan, pan… y al reflexionar, cuando regresaba a casa, sobre lo que había oído, me convencí más que nunca, de la importancia del imperialismo… La idea que sostengo representa la solución del problema social: para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una guerra civil funesta, nosotros, los políticos coloniales, debemos tomar posesión de nuevos territorios para colocar en ellos el excedente de población, para encontrar nuevos mercados en los cuales colocar los productos de nuestras fábricas y de nuestras minas. (…) Si no queréis una guerra civil, debéis convertiros en imperialistas."

Jules Ferry- Ministro de Relaciones Exteriores de Francia – Discurso, Cámara de Diputados, 28 de julio de 1885 “Se puede relacionar el sistema de expansión colonial con tres tipos de ideas: ideas económicas, ideas de civilización (...) e ideas de orden político y patriótico. Lo que le falta a nuestra industria (…), lo que más le falta son mercados. La ley de la oferta y la demanda, la libertad de intercambios, la influencia de la especulación, todo eso alcanza un radio que se extiende hasta la otra punta del mundo (...). Es preciso buscar mercados. Para los países ricos las colonias son un lugar muy ventajoso para la colocación de capitales. (…) El problema colonial es, para los países consagrados por la naturaleza misma de su industria a una gran exportación, el problema de los mercados (…) la fundación de una colonia constituye la creación de un mercado… [Sin embargo] hay un segundo punto: se trata de la vertiente humanitaria y humanizadora (...); las razas superiores tienen un deber hacia las razas inferiores; tienen el deber de civilizar a las razas inferiores

(...). Príncipe Von Bulow - Discurso pronunciado en el Reichstag (Alemania) el11 de diciembre de 1899 «El rápido crecimiento de nuestra población, la expansión de nuestra industria, el valor de nuestros negociantes, en una palabra, la pujante vitalidad del pueblo alemán nos ha situado en medio de los movimientos políticos y económicos del mundo. Si los ingleses hablan de una Gran Bretaña, si los franceses hablan de una Nueva Francia, y si los rusos progresan en Asia, nosotros también tenemos derecho a reclamar una gran Alemania (...). Señores, no se ha descubierto aún la forma de triunfar en la lucha por la vida sin una fuerte coraza sobre la tierra y sobre el mar, sobre todo si se trata de un pueblo de casi sesenta millones de almas fijadas en el centro de Europa.»

Discurso de Guillermo II (emperador alemán), a su ejército que partía para China, el 27 de julio de 1900. “A no dar cuartel. A no tomar prisioneros. Llevad la guerra de tal modo que dentro de mil años ningún chino se atreva a mirar siquiera a los ojos a un alemán.”

Discurso del senador norteamericano, Beveridge. Boston, 27 de abril de 1898 “No son capaces de ejercer un gobierno propio. ¿Cómo podrían serlo? No forman una raza capaz de gobernarse a sí misma. (…) Dios no ha venido preparando durante mil años a los pueblos teutónicos y de habla inglesa para una vana actitud de autocontemplación y autoadmiración. No. Nos ha convertido en organizadores magistrales del mundo para imponer el sistema allí donde reina el caos. (…) Nos inclinó al gobierno para que podamos gobernar a los pueblos salvajes y seniles. Si no fuera por esta fuerza el mundo recaería en la barbarie y en la oscuridad. Él señaló al pueblo norteamericano como a la nación elegida, para que dirija la regeneración del mundo.”

EJERCICIO 1.

Explica – CON TUS PALABRAS- qué argumentos utiliza cada uno de estos personajes para justificar e impulsar la colonización de nuevos territorios. Clasifica cada uno de esos argumentos (si son económicos, sociales, raciales, políticos, etc.)

MAPA DEL IMPERIALISMO

TERCER AÑO IMPERIALISMO INTRODUCCIÓN

IMPERIALISMO (1870/1914)

Acción de un Estado que establece un dominio político, económico o cultural a otro pueblo o Estado, generando una relación de dependencia. La dominación no implica la conquista militar. Potencias imperialistas Situación europea hacia 1870 C

Potencias imperialistas Situación europea hacia 1870 Gran Bretaña Francia Rusia Holanda Bélgica Alemania Italia España Portugal Japón Estados Unidos.

Situación europea hacia 1870

Desarrollo y expansión de la industria, a causa de la segunda etapa de la revolución

industrial.  Gran impulso de los medios de transporte (barco a vapor y ferrocarril) y de

comunicación (telégrafo).  Ante la competencia industrial, los Estados aplican políticas

proteccionistas.  Comienza a aplicarse el capitalismo monopólico y financiero.  La gran

burguesía industrial acumula grandes cantidades de capital.  A causa de los adelantos

médicos, la población europea aumenta.  La desocupación, los bajos salarios y las malas

condiciones de trabajo, además de la difusión de ideologías anti capitalistas (marxismo,

anarquismo), provocan manifestaciones de los sectores bajos de la sociedad.

Causas de la expansión

Búsqueda de materia prima para la industria. 

Obtención de mercados, donde colocar los productos industrializados. 

Inversión de capitales.  Competencia entre potencias industriales. 

La dominación de nuevos territorios es una solución a los problemas sociales de la metrópoli, ya que se puede colocar a parte de la ‘población excedente y peligrosa’. 

Difusión del nacionalismo.  Sentimiento de superioridad racial. 

Transmisión de la fe cristiana. 

Expandir la civilización europea a los ‘pueblos atrasados’. 

Espíritu científico: descubrimiento e investigación. 

El avance de los medios de comunicación y transporte, además de los avances en la industria bélica, facilitaron la conquista de territorios.

4º AÑO EMP EMT “Guerra de Vietnam. .

“Guerra de Vietnam.

Ubicación Geográfica.

Península de Indochina sudeste Asiático.

Características geográficas. Territorio alargado y estrecho, montañoso.

Clima tropical, lluvioso. Abundante red hidrográfica.

Cronología.

  1860 Francia conquista Indochina.

1887 Francia funda la Unión de Indochina. Formada por los territorios de Vietnam, Laos y Camboya.

1930 Ho Chi Minh, con el objetivo de independizar Indochina de Francia, reunir fuerzas antiimperialistas, luchar por una identidad nacional, liberar a Indochina del yugo opresor del imperialismo francés, creó el Partido Comunista de Indochina

 1939 Inicio de la II G. Mundial Japón ocupa la colonia francesa de Indochina.

1941 Ho CHi Minh Crea el movimiento guerrillero de Viet  Minh, con el objetivo de expulsar a los Japoneses y luego a los Franceses.

1945 fin de la II G. M. Japón es expulsado de Indochina. HoChi Minh proclama la  República independiente de Vietnam, pero Francia no reconoce la independencia.

Se inician 9 años de guerra por la independencia de Indochina 1945-1954. Vieth Minh movimiento guerrillero derrota al ejército imperial francés Francia potencia industrializada de Occidente.

1954 En la Conferencia de Ginebra Francia derrotada negocia su retirada de Indichina. Fin de la guerra de descolonización en Indochina.

Se inicia una nueva etapa de la guerra de Vietnam, como un foco caliente de la Guerra Frìa, dónde indirectamente participan E.E. U.U. y la URSS, también apoya China comunista.

El objetivo de Estados unidos es evitar que el comunismo se expanda por Asia, Temor al peligro Rojo.  

Guerra Fría en Vietnam 1954 hasta 1973, casi 20 años de una guerra sin sentido. Dònde movimientos guerrilleros logra derrotar al ejército de una potencia mundial.

DESARROLLO DEL TEMA.

Características de Vietnam.

Formas de producción arcaica. Estructura feudal. Nobleza terrateniente, dueña de grandes extensiones, que explota a masas de campesinos q viven en la miseria, condiciones de vida paupérrimas.

Vietnam del Norte.

Estructuras socio-económicas feudales, tradicionales, influencia China.

Ho-Chi- Minh, crea el movimiento guerrillero Vieth Minh, alianza entre campesinos obreros y demás fuerzas antiimperialistas. (Luchar contra el imperialismo francés).

Realizó una reforma agraria, entrega de tierras a los campesinos, para liberarlos de la explotación de la nobleza terrateniente (dueños de enormes extensiones de tierra).

Se crean talleres para la elaboración de alimentos.

Hay mejoras en las condiciones de vida de la población. Campesinos apoyan al movimiento guerrillero para la liberación de Indochina.

Campesinos conocedores delo terreno, aportan información a la guerrilla.

Capital de Vietnam del Norte es Hanoi. Gobierno comunist

A de  Ho- Chi Minh

Vietnam del Sur. Capital Saigón.

Es dónde mas fuerte se sintió la colonización francesa. Franceses logran imponer su cultura occidental, religión, costumbres, idioma.

Mayoría de la población budista. Minoría de terratenientes católicos que apoyan la colonización francesa. Campesinos viven en la miseria de la montaña Conflictos religiosos entre budistas discriminados  por católicos franceses.

Gobierno dictatorial, es impuesto por Francia luego de la II G. Mundial, recordemos que quién apoya a los países de Europa occidental es Estados Unidos (Plan Marshall -OTAN)

Gobierno dictatorial que aplica la política del terror y reprime a la población.

.  

Viet Minh  Liga para la independencia de Vietnam. Movimiento guerrillero. Creado por Ho Chi Minh. Ejército no convencional, que  no posee ni la disciplina, ni el adiestramiento, ni las armas de los ejércitos convencionales de las potencias industrializadas.

Ho-Chi Minh principal líder del movimiento, objetivo expulsar a Japón y a Francia, antiimperialista, reivindicar una cultura nacional popular.

Movimiento con amplia base social, integrado por estudiantes, campesinos, obreros, fuerzas comunistas, antiimperialistas, nacionalistas.

Modalidad de lucha “Guerra de Guerrillas”

a.- desgaste psicológico del enemigo.

b.- Evitar ir al choque frontal con el enemigo. Utilizar el factor sorpresa, a partir de un profundo conocimiento del terreno.

c.- Buscar el compromiso con la población (las masas sociales), promesa de mejorar las condiciones de vida, reivindicar la cultura nacional.

ETAPAS DE LA GUERRA DE VIETNAM.

1945- 1954 Guerra de Independencia .Descolonización de Indochina del Imperio Francès.

 1945 Abdicó el emperador Japonés. Japoneses expulsados de Indochina.

Ho-Chi Minh proclama la República Democrática de Vietnam, capital Hanói, pero Francia no reconoce la independencia de Vietnam, y con el objetivo de acumular fuerzas los franceses ocupan Vietnam del Sur, proclaman la República de Vietnam del Sur , instala un gobierno títere, dictatorial de Bao- Dai, que ejerció una dictadura de terror y represión.

Estados Unidos apoya económica y financieramente  a Francia, argumentando que está defendiendo el gobierno legítimo de Bao Dai, de la agresión comunista de Vietnam del Norte.

La política exterior de Estados Unidos en la guerra fría política de contención, detener el avance comunista en cualquier parte del mundo, en este caso en Asia. Justifica así las atrocidades de una guerra sin sentido.(Lo mismo haría mas tarde en América Latina apoyando dictaduras de las décadas de los 70 y80).

CONFERENCIA DE GINEBRA 1954.

Francia derrotada por el movimiento guerrillero, negocia su retirada de Indochina.

Participan delegados de Francia y de Vietnam.

Acuerdos.

a.- Separar Vietnam, Laos y Camboya en tres Estados independientes.

b.- Dividir Vietnam por el paralelo 17 en Vietnam del Norte  y Vietnam del Sur, con la promesa de celebrar elecciones libres en 2 años para la unificación de Vietnam.

Pero ni Estados Unidos ni Vietnam del Sur firmaron los acuerdos de Ginebra. Fuè la popularidad de Ho- Chi Minh lo que hace que no firmen , era evidente el triunfo de HO.CHI MINH

En 1956 no se celebran elecciones, comienza en Vietnam un conflicto de la GUERRA FRIA,una de las guerras mas largas y sangrientas del siglo XX  1954 1973 casi 20 años.

Vietnam conflicto localizado de la Guerra Frìa

Vietnam del Sur gobierno dictatorial de Bao Dai, apoyado económica y militarmente por Estados Unidos, quién también apoyó a un poderoso grupo de terratenientes católicos, que se habían visto beneficiados por  la dominación francesa en Vietnam.

El apoyo de Estados Unidos no podía ser abierto, se está contraponiendo a  los principios de la ONU (autodeterminación de los pueblos, igualdad de todas las naciones del planeta, defensa de los Derechos Humanos),a la opinión pública, y a  movimientos pacifistas q se manifiestan en todo el mundo en pro- de la paz.

 Esta actitud de Estados Unidos provoca la intervención de la URSS y de China, que apoyan a Vietnam del  Norte al gobierno de Ho- Chi Minh..

 Movimiento Guerrillero del Sur el  Vieth  Cong (Frente de Liberación Nacional), creado en 1960 en Vietnam del Sur, el objetivo es luchar contra la dictadura, y contra Estados Unidos.

 Integrado por comunistas, católicos, budistas, pequeños industriales.

Objetivos.

a.- Políticos,  realizar elecciones libres (dispuestas en la Conf. De Ginebra )formando un gobierno democrático para la unificación de Vietnam del Sur y del Norte.

b.- Económicas, mejorar la economía el desarrollo comercial y productivo de Vietnam.

c.-Sociales Mejorar el nivel de vida de la población. Reivindicar, construir una cultura nacional popular.

El Viet Minh  inicia acciones en el Sur apoyando al Vieth Cong. Reconstruye fàbricas, carreteras, vías férreas, destruidas por el enemigo.

El pueblo vietnamita colabora aportando  el movimiento guerrillero, armas, información sobre el enemigo, alimentos, dinero.

La ayuda del Norte al Sur llega a través de la Ruta de Ho-Chi Minh.

Ruta de Ho-Chi Minh. DE Vietnam del Norte hasta el Sur pasando por Laos y Camboya

Brigadas de hombres y mujeres, se van abriendo camino en la selva y en la montaña, con pesadas fundas sobre sus hombros, transporta alimentos, armas y medicamentos. Pasan varios días, noches y meses caminando o en bicicleta. Cansados, soportando el calor, con los pies y hombros llagados, duermen  en macas para aliviar el dolor de las heridas. Soportan las inclemencias del clima tropical, picaduras de insectos, enfermedades tropicales. Jornadas extenuantes.

Con la ayuda de China comenzaron a transitar la ruta en camiones.

Guerra Secreta 1961 el presidente Kennedy de Estados Unidos crea las “Aldeas estratégicas de Buena Vida”

Objetivos. Alejar a los campesinos del Vieth Cong, sabotear la ruta de Ho-Chi Minh, purificar, vigilar las bases rurales del Vieth Cong.

Separa las poblaciones rurales de sus tierras, los obliga a realizar trabajos forzosos, son vigilados, turados, reprimidos, sus aldeas y tierras quemadas, por el ejército de Estados Unidos.

Niños, mujeres y hombres son quemados, vivos, violados, torturados.

1964, tras el fracaso del plan de la ”Guerra secreta”, Estados Unidos inicia , su intervención abierta

En Vietnam “Guerra abierta”.

Bombardeos masivos con agentes químicos, uso del Napalm uso de armas químicas, en el norte y en el sur..

1962 hay 4.000 soldados norteamericanos en Vietnam.

1967 hay 500.000 soldados.

La prensa, la opinión pública del mundo y de Estados Unidos están en contra de la guerra, la política exterior de Estados Unidos se vuelve impopular.

En Estados Unidos aparecen movimientos de protestas, jóvenes hippies, música roncad Rol, , la pintura, critican la sociedad  no están de acuerdo con los valores sociales , el estilo de vida norteamericano, el consumismo. la política, la guerra.

Los movimientos de protestas, pacifistas, de jóvenes, estudiantes y obreros, tienen réplica en todo el mundo. Ej :Mayo francés 1968. El mudo esta convulsionado.

21 de octubre 1962 New York Time periódico norteamericano, publica los gastos de Guerra y el número de soldados muertos en Vietnam, 58.000. Esto aumenta el descontento de la opinión pública.

1969 muere Ho Chi Minh.

1973 se inicia la retirada del ejecito de  Estados Unidos de Vietnam. El ejército del gobierno de Vietnam del Sur inicia su retirada de la montaña.

Se produce la toma Saigón  la capital de Vietnam del Sur por parte de los ejércitos revolucionarios guerrilleros.

 1975 se proclama la República Democrática de Vietnam, unificación de Vietnam, capital Saigón que pasó a llamarse Ho Chi Minh.

Consecuencias de la guerra un país asolado por los destrozos de la guerra., hospitales, vìas de comunicación destruidos. Cultivos bosques quemados, medio ambiente contaminado. Dos millones de vietnamitas murieron.

Para estados Unidos Nixon presidente    crisis económica y de conciencia de  la  sociedad,

Dificultades que encuentran los soldados para adaptarse a vivir en sociedad luego de la experiencia de la guerra.

Película recomendada  “El secreto de la Guerra de Vietnam”